menu

2007. DIN A5, 424 Seiten

Dieses Handbuch umfasst 2 Bereiche: Orthopädisch-Traumatologische Krankheitsbilder (Kapitel 1 - 13) und Topographische Zuordnung von Erkrankungen und Verletzungen zu den Körperregionen. Die Herausgeber stellen die allgemeinen Grundlagen der Krankheitslehre sowie die Besonderheiten sportorthopädisch-traumatologischer Krankheitsbilder dar. Das Handbuch schafft den systematischen Zugang zu aktuellen Diagnose- und Behandlungsverfahren für aktive Sportler, Studenten, Sportlehrer, Trainer und Übungsleiter mit praktischen Orientierungshilfen und dem notwendigen theoretischen Hintergrund in Aufbau, Funktion und Schädigungsmöglichkeiten der Bewegungsorgane.

2006. DIN A5, 352 Seiten

Das Handbuch geht auf die klassischen Grundlagen der (Sport-)Psychologie und zentrale angewandte Themen ein und möchte in kurzer und knapper Form Orientierung über Inhalte des Faches bieten.

Das Kapitel A, Einleitung, dient der Einführung in das Wissenschaftsfeld Sportpsychologie und dessen ethischem Verständnis.

Das Kapitel B, Informationsverarbeitung, fokussiert auf verschiedene Aspekte der motorischen und kognitiven Informationsverarbeitung.

Das Kapitel C, Entwicklung und Persönlichkeit, thematisiert dies aus Sicht der motorischen Entwicklung, der Sozialisation und Identitätsentwicklung und der Persönlichkeitsentwicklung.

Das Kapitel D, Motivation und Emotion, behandelt zentrale Themen, die zum Verständnis von Motivation und Emotion im Sport(-unterricht) beitragen.

Das Kapitel E, Soziale Aspekte, thematisiert soziale Kognitionen, Interaktion, Gruppen, Aggressionen und soziale Förderung im und durch Sport.

Das Kapitel F, Förderung von Spitzenleistungen, befasst sich mit psychologischem Training im Anwendungsfeld Leistungssport.

Das Kapitel G, Freizeit und Gesundheit, richtet schließlich den Blick auf das Anwendungsfeld Freizeit und Gesundheit.

Das Handbuch richtet sich sowohl an Fachkolleginnen und Kollegen, an Studentinnen und Studenten, an Sportlehrkräfte, Trainerinnen und Trainer als auch an Übungsleiterinnen und Übungsleiter im Breiten-, Leistungs- und Schulsport.

2001. DIN A5, 516 Seiten + CD-ROM

2., erweiterte Auflage 2009



Das Handbuch gliedert sich in 4 Teile:



A Sport als Gegenstand von Bildung und Erziehung



B Struktur sportpädagogischer Prozesse



C Beispiele für Orientierungen von Bildungs- und Erziehungsprozessen im Sport



D Lebenslaufperspektive, Zielgruppenorientierung und Professionalisierung als Herausforderung für die Sportpädagogik.



In einer Einführung wird von den Herausgebern ein theoretischer Bezugsrahmen für das Handbuch gegeben.

Die vier Teile des Handbuchs werden durch kurze Einleitungen näher beleuchtet. Dabei wird die in den einzelnen Teilen gewählte Anordnung der Beiträge erläutert und begründet, so dass immanent Gesichtspunkte einer Systematik der Sportpädagogik deutlich werden.

Der Anhang enthält Beiträge zur Sportpädagogik in Österreich und der Schweiz, einen Beitrag zu "Sportpädagogik und Fachinformation", sowie das Autorenverzeichnis.



Inkl. CD-ROM mit Studienhandreichungen.

1998. DIN A 5, 548 Seiten

8 Jahre nach der Erstauflage 1998 stellt das vollständig neu bearbeitete Handbuch Gesundheitssport den Kenntnisstand sowie die Diskussion in den sich ausdifferenzierenden Gesundheitswissenschaften aber auch in der Sport- und Gesundheitspolitik erneut umfassend dar. Gesundheitssport hat sich zwischenzeitlich zu einem eigenständigen Angebotsmodul im Schnittbereich zwischen dem Sport- und dem Gesundheitssystem entwickelt, mit deutlich unterschiedlichen Qualitätsanforderungen als etwa im Wettkampf- oder im Fun- und Natursport. Die Herausgeber hatten den Anspruch in den Beiträgen die namhaften Experten aus der Sportwissenschaft sowie den angrenzenden Wissenschaftsdisziplinen einzubinden, die einerseits den Forschungsstand sowie die aktuellen Entwicklungen in der Praxis des Gesundheitssports umfassend beleuchten und andererseits Folgerungen für die zukünftige Ausgestaltung des Gesundheitssports begründen. Wegen der Dynamik der Entwicklungen in den letzten acht Jahren war dies nur durch eine Neubearbeitung möglich. Das umfassende Literaturverzeichnis des Bandes stellt eine "Fundgrube" auch für weiterführende Arbeiten dar.

1994. DIN A5, 464 Seiten

Seit dem Erscheinen der ersten Auflage im Jahre 1994 hat sich das Handbuch "Motorische Entwicklung", in dem die Veränderung der Motorik über die Lebensspanne aus einer interdisziplinären Perspektive umfassend behandelt wird, zu einem Klassiker der sportwissenschaftlichen Literatur entwickelt. Für die nun vorliegende 2. Auflage wurde das Handbuch vollständig überarbeitet und erweitert. In 21 Einzelbeiträgen stellen 22 Autorinnen und Autoren den aktuellen Stand der Forschung zur motorischen Entwicklung zusammen. Der Band richtet sich v. a. an Sportwissenschaftler/innen, Studierende der Sportwissenschaft, aber auch an Leserkreise aus den Gebieten der Medizin und Psychologie.