2003. DIN A5, 522 Seiten
Das Handbuch wendet sich an Studierende sowie an Fachkolleginnen und Fachkollegen aus der Sportwissenschaft und den Nachbardisziplinen. Es wendet sich an bewegungswissenschaftlich und bewegungspraktisch interessierte Sportlehrer und Sportlehrerinnen, Trainerinnen und Trainer im Spitzensport und in freizeitorientierten Sportarten, an Sporttherapeuten und Sporttherapeutinnen sowie an Krankengymnastinnen und Krankengymnasten. Es soll der vertieften Prüfungsvorbereitung, der wissenschaftlichen und beruflichen Orientierung und Weiterbildung oder auch nur als Nachschlagewerk dienen.
Innerhalb der Sportwissenschaft haben sich Bewegungswissenschaft und Bewegungslehre in den letzten Jahren dramatisch verändert. Weil nicht alle Entwicklungen uneingeschränkt positiv erscheinen, muss die Sportwissenschaft die Grenzen dieser Theorie- und Erkenntnisangebote ausloten und kritisch bewerten. Aus diesem Grunde sollte es gelingen, die eigenen Ansätze, Methoden und Technologien kontinuierlich zu verbessern und sinnvoll einzusetzen.
Diese Schwerpunkte werden in dem vorliegenden Handbuch in den Teilen:
- Überblick - Einleitung, Gegenstand und Geschichte
- Grundlagen - Muskelphysiologie, Neurophysiologie, Bewegungskoordination, Motorisches Lernen
- Funktionsbereiche von Wahrnehmung, Bewegung und Handlung
- Grundlagen des Lehrens und Lernens von Bewegungen
- Motorisches Lernen - Lehrmethoden und Übungsgestaltung
von 35 Autoren aus der Sportwissenschaft, der Allgemeinen Psychologie und der Neurophysiologie behandelt.
