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1998. 17 x 24 cm, 176 Seiten

Die rhythmische Vielseitigkeitsschulung steht in enger Beziehung zur Bewegungs- und Sprachentwicklung sowie zum Sprachrhythmus. Das Erkennen des rhythmischen Prinzips beim Bewegungslernen des Kindes, die Übertragbarkeit dieses Prinzips in die unterschiedlichen Sportarten ist zentrale Aufgabe des Buches. Das Wissen um die körperliche, psychische Entwicklung des heranwachsenden Kindes, seine rhythmische Ansprechbarkeit muss sowohl in der Theorie als auch in der Praxis stärkere Beachtung finden, damit im Vor- und Grundschulalter mit einer planmäßigen rhythmischen Schulung begonnen werden kann. Eine auf dem rhythmischen Prinzip begründete Vielseitigkeitsschulung muss endlich anerkannt werden.